El director de la UGEL Sur, Fernando Polanco Chambi, informó que tras un diagnóstico técnico se identificaron 74 instituciones educativas que requieren intervenciones en su infraestructura. De este universo, un grupo de 16 colegios se encuentra en una situación crítica que demanda atención inmediata debido al riesgo que representan para la comunidad estudiantil. La antigüedad de estas estructuras, que en muchos casos superan los 50 o 60 años, ha derivado en daños serios que no fueron atendidos oportunamente durante décadas.
Ante esta vulnerabilidad, la UGEL Sur ha ejecutado acciones directas de demolición y aislamiento en planteles donde el riesgo era inminente. Hasta el momento, se han intervenido dos instituciones educativas específicas: el colegio Julio C. Tello y el colegio Santísima Virgen de Fátima, ubicados en el distrito de José Luis Bustamante y Rivero. En ambos casos, la autoridad educativa procedió con la demolición total de los pabellones afectados para eliminar el peligro estructural y garantizar la seguridad de los alumnos.
Un caso reciente fue el del jardín José Olaya, donde se registró el desprendimiento del techo en el área del tópico. Aunque las aulas contiguas aparentaban un buen estado, Polanco Chambi señaló que presentan «arrancaduras serias» en la parte superior, lo que obligó al aislamiento preventivo de todo el pabellón. Actualmente, el servicio educativo se mantiene utilizando espacios alternativos como el comedor, mientras se gestiona la instalación de aulas prefabricadas con el apoyo de la municipalidad distrital.
Situación operativa del colegio Julio C. Tello
Adicionalmente, el director dio alcances sobre el estado de esta institución educativa, confirmando que los estudiantes ya han vuelto a la presencialidad normal. Tras la demolición de ocho aulas que habían sido declaradas inhabitables por el Gobierno Regional, la institución implementó un plan de recuperación progresiva de las labores escolares. Polanco explicó que las clases sino que tendrán una postergación necesaria para salvaguardar la integridad de los menores durante las obras.
Para cumplir con el calendario académico, el equipo directivo y los padres de familia acordaron recuperar clases para continuar con el dictado de clases. Respecto al cerco perimetral de este plantel, el funcionario detalló que ya se realizó una primera recuperación provisional, la cual se completará de forma definitiva en los próximos días. Esta medida forma parte de una estrategia integral para recuperar los espacios educativos sin interrumpir el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Gestiones y plazos administrativos en la UGEL
Por otro lado, Chambi subrayó que la atención de estas emergencias depende de coordinaciones de gestión y la disponibilidad de presupuesto para el traslado de módulos. El proceso para intervenir un colegio implica generar fichas de demolición y asegurar la logística necesaria, trámites que suelen demorar debido a los procedimientos administrativos establecidos. En el caso específico del jardín José Olaya, se espera que el movimiento de las aulas prefabricadas inicie la próxima semana para restablecer la comodidad de los niños.
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